我毕业了
从 2016 年 8 月来到北京上学，到现在已经快要五年了。近期借着学校给 2020 届补办毕业典礼的契机，得以穿上学士服跟朋友们同学们一起拍毕业照。课程学习生活暂告一段落，心里有很多感慨不吐不快。
大概从以下几个方面来聊一聊吧：专业选择给我的影响，母校之于我的意义以及自己的成长和收获。
专业选择
用为期两天的高考结束了漫长枯燥的高中生活之后，我进入了软件学院继续学习，专业名称是软件工程。其实我填报志愿时对母校的专业不是很了解，在招生组老师和学长学姐的介绍之下选择了这个和计算机相关性最大的专业。（对没错，当时我们省不招计算机）
差距很大
作为小镇做题家的零基础计算机小白，在入学之后很快地就感受到了和其他同学的差距，尤其是编程作业一些同学一小时完成而我要花上一下午甚至一整天的时候。学校的学期中学习压力很大，26 学分左右的课程基本上意味着一周五天都是课，每天都有作业要做。当时编程能力十分落后带来的影响导致一些基础数理课也有些吃紧，好在最后都没有触到挂科这个的情况。我经常问我室友或者年级里的其他同学作业问题，怕总是问一个同学把他问烦我就在一些同学之间来回换着问。在这里要由衷感谢几位大神和我的室友们。
兴趣渐浓
我从小就对电脑这东西比较感兴趣，不管是电脑游戏还是一些电脑应用，总是喜欢自己捣鼓。来到软件学院也算是得偿所愿，尤其是很多课程的大作业（或许有的学校叫做“课程设计”）都是写游戏，很对我的胃口。本科应该一共写了 3 个游戏，虽然质量都很差，但是写的过程还是快乐的。我发现我喜欢自己造一些东西出来，写一个游戏、发布一个包或者库、开发一个系统这些都是比较吸引我的事情。比起考试这样的紧张刺激的课程考核形式，开发游戏或者系统这样成果看得见摸得着的事情，让我觉得更加踏实。可能总的来说我还是比较希望规避不确定性，拥抱更多的确定性吧。或许这也从一个方面体现了其实我不是天赋型选手，勤能补拙应该是我需要考虑的第一要义。
大三上了《软件工程》这门课，和另外三个队友真刀真枪的开发一个系统：需求分析、原型设计、技术选型、数据库设计、功能实现、系统测试、文档撰写这些软工流程我们完整地体验了下来，最后课程成绩比较好。我也发现了我确实挺喜欢写代码的。后来的数据库、计算机网络等课程，包括后来到旷视实习的经历都进一步加深了我的兴趣。让我逐渐明晰喜欢的事情。
现在
开发的琴房预约系统目前已经上线，虽然之前的队友不太有热情来维护这个项目了，但是就算是我一个人我也会把这个项目好好维护到我自己毕业；作为辅导员，我自己开发了一个系统给自己和同学们用来查询成绩和排名，也给其他辅导员开发了一个计算排名和查询成绩的网站；面对新颖的、高效的、优雅的技术我总是会心生向往，很难控制自己想去了解一下的冲动，可能就是喜欢折腾吧。每次想尝试一个东西我都会在 github 上创建一个叫做 XXX-taste 的 repository，现在类似的 repo 好像已经有十来个了。我觉得目前我对我所做的事情还是保有相当的热情，也愿意为之投入更多的时间。
母校之于我
在学校待了五年，要说它给我带来了什么或者让我失去了什么可能很难用言语梳理出来，列一下现在能想到的几点吧：
学校给我上的第一课就是接受平凡，在高中三年大大小小的考试中我很少考第二名，但是到了这里要接受自己是个计算机小白，排名只在中等水平的事实。
如果拿不了95分，那么80分也挺好，好好完成课业任务，心态要稳。与其跟别人在成绩上卷，不如做自己感兴趣的、有意义的事情。
大学里学的不只是课内知识，更要学习待人处事的方法，增强面对挫折的勇气，拓宽所处世界的视野。
朋友很重要，尤其在校园这个小社会当中，他们就是自己的靠山了。
入党是一件非常庄严的事情，如果不是明确清晰地认同党的路线和纲领，请不要申请入党或者发展这样的同学。
不要总是窝在寝室打游戏，户外真实的风和阳光比游戏中的虚拟更加美好。
总结和展望
大学里拿过一些4.0，也险些挂了某些课程；当过班长、学生会主席，现在还在继续做着辅导员这份学生工作；感情方面谈过异地恋、异国恋，当过舔狗，被劈过腿。生活体验可以说是非常丰富了（甚至有些离谱），从这些经历中得到了什么成长呢？得到了较强的心理承受能力吗哈哈，挺过挂科边缘的压力还是需要一定的承受力的；一边忙着各种课程作业，一边手忙脚乱地筹办学生节也是很难得的体验，更何况我们还产出了很多优秀的文艺节目；谈的几段感情都是异地，美好的回忆当然是有的，但是遗憾更多吧，这几段经历都无一例外地让我变得更加成熟了。
距离完全跃入人海还剩下不到两年的时间，通过这五年的时间我应该能够以更好的姿态来迎接未来两年的挑战，也希望剩下的两年里可以多做些自己想做的事情，不留遗憾。冲鸭~
再回过头来看，我发现自己是极其幸运的，所学专业和兴趣爱好高度重合，这使得我在持续的学习过程中能够保持专注、维持平和。关于平稳心态的一切对我过去、当今和未来的生活都有着、都将有至关重要的影响。